歷史學習是多元化的，當同學從書刊或網上吸收知識後，藉著完成跨科分組課業，既能提昇她們的協作、解難與思辨能力，又能為她們立品立德，以歷史人物的堅毅與仁愛為榜樣，在生活中實踐美德。同時，同學亦可藉著歷史文化考察或參觀專題展等活動，親身目睹大量珍貴歷史文物與遺址，從而提昇個人學習歷史的興趣和投入感，並對古今先賢的無私奉獻，表達無限的感恩之情！正如太史公司馬遷所言，學史者應以史為鑑，建立良好品德。